導(dǎo)讀：校園能耗監(jiān)測(cè)系統(tǒng)通過(guò)RS-485串口通信，應(yīng)用于教學(xué)區(qū)和辦公區(qū)，實(shí)現(xiàn)校園能耗數(shù)據(jù)的現(xiàn)場(chǎng)采集和溫度控制等。網(wǎng)絡(luò)通信層將能耗數(shù)據(jù)傳輸發(fā)送到監(jiān)管控制中心，監(jiān)管控制中心下發(fā)控制命令，實(shí)現(xiàn)校園用電智能管理。

　　校園能耗監(jiān)測(cè)系統(tǒng)系統(tǒng)為一個(gè)多級(jí)微機(jī)控制系統(tǒng)，其中主要包括監(jiān)管控制中心、網(wǎng)絡(luò)通信部分、數(shù)據(jù)現(xiàn)場(chǎng)采集部分。其中，現(xiàn)場(chǎng)智能控制柜與網(wǎng)關(guān)間的通信是通過(guò)RS-485串口通信實(shí)現(xiàn)的，而網(wǎng)關(guān)和系統(tǒng)管理計(jì)算機(jī)間的數(shù)據(jù)通信是利用校園網(wǎng)完成。校園節(jié)能平臺(tái)系統(tǒng)主要應(yīng)用于校園內(nèi)的教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)。

　　以下介紹這三大部分主要功能：

　　現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)采集：現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)采集部分的主要設(shè)備就是智能計(jì)量控制柜，其不但能夠?qū)崿F(xiàn)實(shí)時(shí)采集用電數(shù)據(jù)，對(duì)實(shí)時(shí)采集到的用電信息進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換、分析計(jì)量、儲(chǔ)存、上傳和顯示的功能。并且能夠及時(shí)響應(yīng)來(lái)自監(jiān)管控制中心所下發(fā)的的命令，并且做出對(duì)應(yīng)的操作指令，實(shí)現(xiàn)智能控制。

　　溫度控制系統(tǒng)。通過(guò)溫度傳感器對(duì)室內(nèi)和盤(pán)管的溫度進(jìn)行采集，溫度控制器對(duì)溫度的控制調(diào)節(jié)，實(shí)現(xiàn)室內(nèi)溫度自動(dòng)調(diào)節(jié)。

　　(2)網(wǎng)絡(luò)通信：網(wǎng)絡(luò)通信部分的主要設(shè)備為通信網(wǎng)關(guān)，網(wǎng)關(guān)作為現(xiàn)場(chǎng)和監(jiān)管控制中心的橋梁，很好地完成了數(shù)據(jù)上傳和命令下發(fā)的任務(wù)。當(dāng)智能計(jì)量控制柜將采集到的能耗數(shù)據(jù)通過(guò)總線(xiàn)技術(shù)傳輸給網(wǎng)關(guān)后，網(wǎng)關(guān)就會(huì)對(duì)接收到的信息進(jìn)行打包發(fā)送給監(jiān)管控制中心。相反，當(dāng)網(wǎng)關(guān)接收到節(jié)能監(jiān)管控制中心所下發(fā)送控制命令后，就會(huì)將命令解包并發(fā)送至現(xiàn)場(chǎng)，使得智能計(jì)量控制柜完成操作。

　　(3)監(jiān)管控制中心：作為能耗監(jiān)測(cè)系統(tǒng)控制中心的核心設(shè)備，系統(tǒng)管理計(jì)算機(jī)內(nèi)設(shè)有節(jié)能監(jiān)管控制系統(tǒng)管理軟件。通過(guò)登錄軟件，工作人員不但可以從數(shù)據(jù)庫(kù)中調(diào)取并查看用戶(hù)的用電信息，而且還可以向網(wǎng)絡(luò)通信部分下發(fā)控制命令，網(wǎng)關(guān)再經(jīng)過(guò)RS-485串行通信將命令下發(fā)至現(xiàn)場(chǎng)的智能計(jì)量控制柜，實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)用電的智能管理。

　　以上就是三水智能化整理的“淺析校園能耗監(jiān)測(cè)系統(tǒng)架構(gòu)、應(yīng)用范圍和主要功能”相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)讀者了解校園能耗監(jiān)測(cè)系統(tǒng)、校園節(jié)能、校園能耗數(shù)據(jù)采集有所幫助！

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